Cập nhật: 21/07/2008, 05:26
TS. BÙI NGỌC TRÁC
I. Sơ lược lí lịch
- Năm sinh: 1934
- Nơi sinh: Ninh Bình
- Học vị: Tiến sĩ
- Chức danh: Giảng viên
- Thời gian công tác tại Trường: từ 1962 – 1988
II. Các công trình khoa học
Các bài báo khoa học- Bước chân và những con đường. Tạp chí Văn hoá Nghệ thuật, số 1/1973.
- Từ chân lí cuộc sống tới chân lí nghệ thuật. Nghiên cứu Nghệ thuật, số 2/1976.
- Sự hình thành và phát triển của hình tượng con người mới trong kịch Việt Nam. Nghiên cứu Nghệ thuật, số 4/1978.
- Nguyễn Vũ và những vở kịch ngắn của anh. Văn nghệ.
- Miền Nam với miền Bắc ở trong thơ.Văn nghệ.
- Hướng dẫn kinh nghiệm viết truyện (viết chung). Nxb Quân đội Nhân dân, 1976.
- Phấn đấu cho một nền sân khấu hiện thực xã hội chủ nghĩa (viết chung). Nxb Văn hoá, 1978.
- Cơ sở lí luận văn học (viết chung). Nxb Đại học và Trung học chuyên nghiệp, 1980.
- Tổng tập văn học Việt Nam(tập 34, chủ biên). Nxb Khoa học Xã hội, 1985.
- Nguyên lí văn học(in chung). Nxb Đại học và Trung học chuyên nghiệp, 1986.
- Cuộc sống chống Mĩ cứu nước và con đường phát triển của kịch Việt Nam. Nxb Đại học và Trung học chuyên nghiệp, 1987.
- Những vấn đề phương pháp luận nghiên cứu văn học (viết chung). Nxb Khoa học Xã hội, 1987.
Người thức với mặt trời đêm
Phạm Thành Hưng
Nếu có cỗ máy thời gian cho tôi lùi lại quá khứ khoảng 35 năm, lùi vào những đêm mùa thu năm 1970, hẳn là tôi sẽ trông thấy bóng một người đọc sách thâu đêm dưới ánh đèn che hình chóp nón, bên cửa sổ ký túc xá Thanh Xuân của Đại học Tổng hợp Hà Nội một thời. Người ngồi đó , mải mê đọc và viết, như quên cả thời gian, chỉ có tiếng đồng hồ tích tắc làm bạn đồng hành trong cuộc viễn du tới bình minh.
Lúc đó, chúng tôi là sinh viên khoa Văn mới nhập học. Đang thời kỳ tập quân sự, lớp chúng tôi phải thay nhau thức mà canh gác, tuần đêm. Trường nghèo, Khoa nghèo, chẳng có gì đáng ăn trộm và đáng phải canh gác. Chúng tôi chỉ còn mỗi một việc là đứng ngắm các thày giáo thức khuya qua cửa sổ. Các cây đèn đọc sách của các thày đều được che chắn cẩn thận để tập trung ánh sáng. Có thày dùng ánh sáng điện, có thày dùng đèn dầu hỏa. Đèn gì thì đèn, mỗi thày cũng chỉ có một mảnh ánh sáng hình tròn, chỉ rộng hơn cái mẹt. Chúng tôi vác súng đi qua đi lại, đổi gác nhiều lần, trời sắp sáng mà có một thày vẫn thức. Cái vầng sáng hình tròn ấy cứ sáng mãi, như một mặt trời riêng.
Nhìn bóng ông thầy đọc sách thâu đêm ấy, tôi liền đồng nhất khái niệm ông thầy đại học với hình ảnh người đọc sách đêm. Cái nghiệp của ông thầy đại học là vậy: sôi nổi, say sưa trên giảng đường nhưng lại âm thầm, cô đơn trong nghiên cứu. Chả lẽ làm giảng viên đại học là cứ phải vậy ư? Đang tuổi ăn tuổi ngủ, nên đám sinh viên năm thứ nhất chúng tôi cứ nhìn ông thầy đọc sách đó là lại ái ngại, lắc đầu thè lưỡi mà thề rằng: Xin chịu, chúng em không đủ gan làm nghề giáo và theo con đường khoa học như thày.
Người thày đáng kính đó, đối với ngành Ngữ Văn đại học và nghiên cứu nghệ thuật sân khấu Việt Nam, không phải ai xa lạ mà chính là Tiến sĩ nghệ thuật học Bùi Ngọc Trác.
Tiến sĩ Bùi Ngọc Trác
Ai đã từng học thày Bùi Ngọc Trác hẳn không thể quên đôi mắt trong lành, thẳm sâu, đến quyến rũ của Thày. Nhiều nữ sinh viên dù biết Thày khi ấy đã có gia đình, vẫn nhìn trộm rồi thì thầm bình luận về ông thầy trẻ, “mắt bồ câu, râu xanh” Bùi Ngọc Trác. Quả là Thày có đôi mắt rất nét. Nét kiểu một thục nữ. Nhưng, như để bổ khuyết cho hình thức giới tính ấy, Trời lại cho Thày một bộ râu quai nón xanh, dày. Vì phải liên tục cạo cho nghiêm chỉnh để giảng bài, bộ râu quai nón ấy cứ làm đôi má của Thày trước giờ lên lớp lại xanh ánh lên. Đúng là thứ màu xanh của thép không rỉ. Đúng là người đàn ông râu xanh. Sinh viên vừa nghe Thày giảng, vừa ngắm Thày. Giọng Thày nhỏ nhẹ, trầm lắng. Thày giảng càng say, lời Thày càng trở thành bài độc thoại nội tâm. Những lúc ấy Thày như quên tất cả sinh viên trước mặt. Thày nói như cho chính mình nghe, nói cho đôi mắt mình cũng chuyển thành màu xanh. Có điều đó là màu xanh hồ nước. Rất sâu và rất mơ màng.
Một ngày nào đó chúng tôi phát hiện ra là dáng đi của Thày hơi bị lặc. Kèm theo đôi lần thấy Thày bị mệt giữa giờ, phải giải lao đột xuất, chúng tôi tò mò tìm hiểu mới biết rằng Thày là bộ đội chống Pháp, bị thương khá nặng. Biết tin này, mấy anh bạn hay bỏ học trong lớp tôi không bao giờ trốn học giờ Thày giảng nữa. Thương Thày là một phần, chủ yếu là họ muốn nghe Thày để hiểu thêm về sự thật cuộc kháng chiến chín năm mà người cha của họ từ đó đã thành thương binh, liệt sĩ. Giống như họ, tôi cũng cố lọc ra những chi tiết đời thường trong tâm sự của Thày về anh bộ đội Cụ Hồ “áo vải chân không” lùng giặc. Lúc bấy giờ có bao điều thơ ca không được nói, giáo trình chưa được phép viết.
Nhưng rồi tôi không có thời gian tìm kiếm sự thật kháng chiến chống Pháp qua lời Thày giảng. Tôi và nhiều bè bạn đã được giành cho cuộc chiến tranh khác: Đầu mùa thu năm sau, năm 1971, sau khi nhận điểm thi hạng giỏi (5/5) môn Lý luận văn học Thày dạy, tôi lên đường nhập ngũ, vào chiến trường Quảng Trị.
Kết thúc chiến tranh, tôi thầm cảm ơn đồng đội và cảm ơn Trời-Phật đã cho tôi...thoát chết. Tôi bị thương sọ não nhưng chưa thấy có biến chứng thần kinh nên vẫn học hành chu đáo, tốt nghiệp ra trường. Tôi thích sáng tác, thích viết văn tự do, nhưng Giáo sư Phan Cự Đệ, người hướng dẫn tôi làm luận văn tốt nghiệp lại đề nghị Bộ môn giữ tôi ở lại giảng dạy. Nhớ tới hình ảnh thày Bùi Ngọc Trác còng lưng đọc sách thâu đêm, tôi nản quá, lăm le từ chối. Nghe tin đó, Thày Đệ nửa khuyên nửa dọa tôi mấy câu, đến giờ tôi vẫn nhớ: “Nếu cậu không ở lại, Trường nó ghép cậu vào tội chống quyết định phân công, trừng trị cậu bằng một cái quyết định đi miền núi, hải đảo. Khi ấy, cậu tính sao? Vả lại, nghề làm báo cũng phiêu lưu vất vả lắm, nhất là với một thương binh như cậu. Thôi ở lại, tôi giúp!”. Nghe lời Thày Đệ và thể theo nguyện vọng của gia đình, tôi ở lại trường. Vì thích môn Lý luận văn học, tôi xin Thày Đệ cho tôi theo thày Trác. Xoay quanh chuyện này tôi đã làm hai thày không vui với nhau. Nhưng rồi mọi chuyện cũng qua đi. Tôi không bận tâm gì tới chuyện, theo cách nghĩ của một số người, mình làm “đệ tử” cho ai. Tôi chỉ biết làm độc giả của những cuốn sách hay và lao vào dịch tiếng Nga.
Khi bắt tay vào những trang nguyên bản tiếng Nga, tôi mới nhận thấy nghị lực lớn lao của thày Bùi Ngọc Trác. Tiếng Nga cũng như Anh văn, Pháp văn, là những thứ tiếng mà Thày hoàn toàn tự học, không qua trường lớp nào. Vậy mà Thày đã là dịch giả của tác phẩm Mùa hè kì lạ (của nhà văn Phê-đin) và nhiều cuốn sách lý luận xô viết khác. Tiếng Nga chính là thứ tiếng Thày tự học trên giường bệnh suốt hai năm liệt trong Quân y viện, sau khi tham gia hàng chục trận đánh thuộc chiến dịch Đông Xuân 1953-1954.
Làm trợ giảng cho Thày, tôi biết sức khỏe của Thày rất đáng lo ngại. Tuy vậy, niềm say mê khoa học đã cuốn ngươì cựu chiến binh này chỉ biết một con đường là tiến lên phía trước. Riêng tôi, tôi đã cùng các anh Bá Thành, Lê Đô đưa Thày đi cấp cứu hai lần, mà cả hai lần đều chỉ là do tình cờ ghé qua thăm Thày. Điều đó có nghĩa là Thày đau đớn, cấp cứu như cơm bữa. Mỗi lần vết thương tái phát, Thày cắn răng chịu đựng hàng giờ. Khi ấy, những nét hiền từ trên khuôn mặt người đàn ông râu xanh biến mất, chỉ còn lại đôi mắt tê dại và đôi quai hàm nghiến chặt, đọng mấy giọt mồ hôi hột. Láng giềng trong khu tập thể Lò Đúc ai mà không cảm phục những lo toan gánh vác của vợ Thày - nhà báo Hạnh Nhu, cho người chồng thương binh cùng hai đứa con trai thơ bé.
Sau những cơn đau, sau những đợt cấp cứu, điều trị, Thày lại bình thản trở về với công việc nghiên cứu, giảng dạy. Hai giáo trình cơ sở Thày đảm nhiệm là hai giáo trình được xếp vào hạng nặng trong chương trình đào tạo của ngành Ngữ Văn. Đó là giáo trình “Mỹ học” và giáo trình “Nguyên lý chung của Lý luận văn học”. Chuyên đề “Kịch Việt Nam hiện đại” là chuyên đề thày dày công xây dựng và cũng là một hướng tìm kiếm khoa học rất thiết thực trong bối cảnh phát triển mạnh mẽ của nghệ thuật sân khấu Việt Nam những năm chống Mỹ.
Cuối những năm 70, đầu những năm 80, các giáo trình và nhiều chuyên luận của Thày nối nhau chào đời. Đó là các cuốn sách: Cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước và con đường phát triển của kịch VN (1978); Phấn đấu cho một nền sân khấu hiện thực XHCN (1978); Cơ sở Lý luận văn học (1980); Tổng tập Văn học Việt Nam - tập 34 (chủ biên, 1985); Nguyên lý văn học (1986) v.v. Thày còn là tác giả quen thuộc của tạp chí Văn học, tạp chí Nghiên cứu nghệ thuật và nhiều tạp chí khoa học khác.
Năm 1983 đến 1985 Thày đi làm chuyên gia Văn học Việt Nam tại trường Đại học Humbold, CHDC Đức. Chuyến công tác nước ngoài không phải là dài, nhưng nhờ tâm hồn nhạy cảm và nghị lực khoa học vượt bâc, sau chuyến đi, Thày thực sự đã đạt tới một tầm nhìn quốc tế trước các vấn đề trong chuyên ngành khoa học của mình và trong đời sống xã hội nói chung. Đối với những người nghiên cứu và giảng dạy khoa học xã hội, tuổi 40, 50 là tuổi khai hoa kết trái, tuổi phát lộ độ chín của cả một quá trình tìm tòi, tích lũy. Sinh viên, đồng nghiệp, bao người đang chờ đón những công trình thai nghén của Thày. Nhưng tai ác thay, năm 1989, ở tuổi 55, Thày đột ngột ra đi, từ hậu quả của một đợt ngập lụt, ách tắc giao thông!
*
Tôi viết những dòng hồi ức này khi vừa trở về từ buổi đến thăm vợ Thầy -nhà báo Hạnh Nhu. Nối nghiệp cha mẹ, người con trai cả của Thày đã trở thành nhà báo có tiếng của Đài Truyền hình Việt Nam. Người con thứ hai là kiến trúc sư tự do đã mở văn phòng kiến trúc riêng. Tôi đã nhờ chị Hạnh Nhu viết cho tôi những đoạn tư liệu thật cụ thể về Thày, người chồng kính yêu của chị, nhưng chị từ chối, nói rằng “ngồi giữa rừng làm sao vẽ nổi cánh rừng”. Nhìn trang viết ngắn ngủi, dòng chữ lúc thưa lúc mau, có nhiều nét nguệch ngoạc của chị, tôi biết rằng chị đã khóc trước trang giấy, không viết nổi. Trang viết đã khô mực, nỗi đau đã được kiềm chế, chị dè dặt kể cho tôi nghe một vài câu chuyện về Thày. Chị kể rằng trong hai năm nằm thập tử nhất sinh tại quân y viện, có lần Thày đã bị khiêng xuống nhà xác, chuẩn bị làm thủ tục chôn cất. Đột nhiên Thày tỉnh lại, thều thào lên tiếng: “Đừng chôn! Tôi vẫn còn sống đấy.”. Hai người y tá hoảng hồn thả băng-ca xuống rồi lại khênh về.
Phải chăng đây là điều có thể vỗ về, an ủi người thân, sinh viên và đồng nghiệp của Thày: Năm 1955 Thày đã được Trời cho “phục sinh” để sống thêm hơn ba mươi năm nữa. Nếu như số mệnh là một điều có thực của kiếp người, thì cái mệnh của người cựu chiến binh - Tiến sĩ Bùi Ngọc Trác là vậy. Có mặt ở đời để mà hy sinh, cống hiến. Thày đã cống hiến cho sự nghiệp dành tự do dân tộc và cho sự nghiệp “trồng người”.
Thấm thoắt thế mà đã 15 năm trôi qua. Mười lăm năm, các giảng đường văn học vắng bóng Thày. Cái ô cửa sổ ngày nào Thày ngồi thức đêm đọc sách bên chiếc chao đèn hình chóp nón đến hôm nay đã biến thành một cửa hiệu dịch vụ điện tử xập xình. Công nghệ hóa nhiều thứ lắm rồi. Nhưng dường như đây vẫn chỉ là một sự xoay vần theo kiểu nương dâu bãi bể. Tìm đâu ra trong thời nay cái giọng giảng bài điềm tĩnh và sâu lắng như tiếng ru đêm của Thày năm nào! Tìm đâu ra những lớp sinh viên như lứa chúng tôi – dạ dày lép kẹp mà vẫn ngồi nghe Thày để thả hồn mình theo “những vành trăng viễn xứ”?
Giáo trình, chuyên luận của ngày hôm nay đang được in dày hơn, đẹp hơn, liên tiếp gối nhau ra đời, nhưng nhìn những cuốn sách đang dần ngả vàng của Thày tôi hiểu rằng chúng vẫn giữ nguyên giá trị học thuật và đã trở thành di sản quý trong kho tàng lý luận văn học và nghiên cứu nghệ thuật Việt Nam. “Cảo thơm lần rở trước đèn”, nhìn bút tích Thày trong cuốn sách Thày tặng tôi năm xưa, đột nhiên tôi thấy dòng chữ ấy cứ mỗi lúc một ướt. Ướt đúng cái màu xanh của mực Cửu Long ngày xưa. Tôi hoang mang tự hỏi : Đây là hiện tượng “lại mực” hay tôi…đã ngồi lọt vào cỗ máy thời gian mơ ước.
Thế rồi…lắc lư trong cỗ xe thời gian, tôi cầm bút viết, kể chuyện Thày.
Liễu Giai, 9-5-2005 29-11-09 , Phạm Thành Hưng
nguồn:
Người thức với mặt trời đêm
www.viet-studies.info/PhamThanhHung_BuiVietTrac.htmBản lưu
29 Tháng Mười Một 2009 – Ai đã từng học thày Bùi Ngọc Trác hẳn không thể quên đôi mắt trong lành, thẳm sâu, đến quyến rũ của Thày. Nhiều nữ sinh viên dù biết Thày ...Nhớ Thầy Bùi Ngọc Trác, người đã hướng dẫn tôi làm Luận văn Tốt nghiệp Khoa Ngữ Văn- Trường Đại học Tổng Hợp Hà Nội vào năm 1975 - Đỗ Ngọc Thạch.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét